Основными задачами логопедического пункта являются:

•  Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи учеников;

•  Предупреждение и преодоление трудностей в освоении детьми общеобразовательных программ;

•  Разъяснение специальных знаний по логопедии среди родителей обучающихся.

•  Занятия детей в логопедической группе школы проводится в групповой и индивидуальной форме. Группы формируются с учётом возраста и речевого нарушения.

 Направления деятельности логопеда:

•  Диагностика;

•  Коррекция нарушений произносительной стороны устной речи;

•  Коррекция нарушений фонематического слуха, формирование навыков фонематического восприятия;

•  Коррекция лексико – грамматической стороны устной речи;

•  Коррекция системных нарушений устной речи (ОНР, ФФНР);

•  Коррекция всех видов нарушений письменной речи (дисграфии и дислексии).

•  Развитие высших психических функций: внимания, памяти, восприятия, словесно – логического мышления.

В каких случаях стоит обратиться к логопеду:

•  Нарушено произношение отдельных звуков или сложных слов у ребёнка старше 5 лет;

•  В речи наблюдается неправильное согласование слов во фразе;

•  Ребёнок заикается;

•  В тетрадях по русскому языку есть более 4 ошибок в день, не связанных с усвоением правил орфографии.

•  Ребёнок испытывает затруднения при чтении, неправильно прочитывая текст и не понимая прочитанное.

Для успешной коррекции от родителей требуется:

•  Следить за регулярностью посещения занятий;

•  Интересоваться результатами коррекции;

•  Помочь ребенку в закреплении заданий дома.